加拿大留学生活重在沟通

以下是关于加拿大留学生活重在沟通的介绍

　　在加拿大中学，是没有主科副科一说的，学校实行完全学分制，BC省(不列颠哥伦比亚)高二与高三必修课只有7门，除此之外供学生选修的课程达150门之多，学生可以自由选择、组合。点击进入>>加拿大留学频道

　　追求分数的高低，这是***留学生的一个并不好的习惯。他们的传统观念，还让他们错失了学校给他们提供的更广阔的选择。当然，这也与目前整体的教育功利环境有关，留学由于需要更多的投入，在有的人身上而更具功利性色彩。

　　加拿大的中学通常下午3点不到就放学了，此后学校不安排任何课程，换言之，学生从下午3点以后，所有时间预测（数据为往年仅供参考）都属于自己，这段时间预测（数据为往年仅供参考）如何支配，特别考验留学生们，而留学生们的***差别，也就体现在这方面。有的学生认为一下子比内地轻松了很多，没有家庭作业、没有家长的说教，感到很自由自在，这更需学生做好学业规划并调整学习习惯。

　　在加拿大中学学习，学生要主动和老师进行沟通，不能被动学习。这样的留学当然会影响成效，两位***留学生对此深有感悟。在加拿大留学，不论是在课堂上、还是在HOMESTAY中，学会沟通很重要，加拿大的课大多是小班教学，课堂需要学生参与，只有经常参与讨论的同学才会在课堂上更有收获，乐于其中，也才能给老师留下更好的印象。

　　而在HOMESTAY中，学生主动与HOMESTAY的主人像家人一样交流、沟通是很重要的，有一些学生一回到家，就把自己关在房间里，很少沟通，结合生活很不愉快。也影响了HOMESTAY教育功能的发挥，让学生更好融入国外环境并提高语言能力。

　　学生缺乏自主管理、规划的意识、能力，是我国基础教育的***问题所在，学生被家长、老师管理，几乎所有精力都用在学习上，没有自我成长的空间。与我们交流的几位留学生，谈起自己的未来，包括申请什么大学、大学毕业后究竟回国还是留在国外，都有比较清晰的思考，这可见出国留学对他们的积极影响，他们获得了自由的空间，也提高了规划的能力和责任心，相比他们，他们的同龄同学还在内地高考体系中，被老师、家长管理当下的学习生活，只想到考出一个高分进好的学校，而并清除自己究竟想要什么。点击进入>>加拿大留学频道

　　对于准备留学的学生群体来说，应该在准备阶段，就开始培养、锻炼自我规划、自我管理的能力，要转变传统的意识，分析自己的个性、兴趣，选择适合自己的成长道路，并积极规划。而对于已经留学的学生，家长和社会也不能忽视对其学业规划、职业规划的引导。

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